Wenn Ihr Kind Probleme hat, sich in der Welt der Zahlen und Buchstaben zurechtzufinden, sind immer auch Sie als Eltern gefragt. Unter Fachleuten wird davon ausgegangen, dass in Deutschland 4% der schulpflichtigen Kinder von einer Legasthenie betroffen sind. Als solche haben sie Probleme mit der Umsetzung von gesprochener in geschriebene Sprache und umgekehrt.

Ursächlich für diese Störung können neben einer genetischen Disposition auch Schwierigkeiten in der auditiven und visuellen Wahrnehmungsverarbeitung sein. Das heißt, die Verarbeitung der Sprache und vor allem der wahrgenommenen Laute ist gestört. Es wurde bis heute keine allgemein zutreffende Ursache für Legasthenie gefunden. Ähnlich ist die Situation bei der Rechenschwäche (Dyskalkulie), bei der die Betroffenen Schwierigkeiten haben mit den mathematischen Zeichen und Formeln. Eine plausible Erklärung wie eine Mangel an Intelligenz oder gar Faulheit gibt es nicht. Jedoch kann man mit großer Gewissheit sagen: Wer in einer hoch entwickelten und von Schriftzeichen und Zahlen geprägten Welt aufwächst, hat nur geringe Chancen, wenn er nicht lesen, schreiben und rechnen kann.

Bei einer frühzeitigen Problemerkennung und einer rechtzeitigen Förderung ist es jedoch möglich diese Schwierigkeiten in den Griff zu bekommen.

Viele Kinder haben anfänglich spezifische Probleme im Umgang mit Zahlen oder Buchstaben. Haben Sie das Problem jetzt allerdings schon seit mehreren Wochen oder Monaten bemerkt und besteht ein Leistungsunterschied zu den Mitschülern, sollten Sie handeln.

Sollten Sie den Verdacht haben das Ihr Kind an (Leserechtschreibschwäche, -schwierigkeit oder –störung) oder einer Dyskalkulie leidet sollten Sie einen Termin zur Diagnostik bzw. Beratung vereinbaren. Es sollten körperliche Ursachen der Schulprobleme (wie beispielsweise einer Schwerhörigkeit, chronische Mittelohrentzündung oder Sehschwäche) ausgeschlossen werden.

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